Школа замещающих родителей

Для семейного устройства детей в ГБУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Лысковского муниципального округа» работает «Школа замещающих родителей» - программа подготовки граждан, выразивших желание стать замещающими родителями.

В соответствии с Федеральным законом от 30 ноября 2011 года № 351-ФЗ «О внесении изменений в статьи 127 и 146 Семейного кодекса РФ» и постановления Правительства РФ от 25 апреля 2012 года № 391 с 1 сентября 2012 года лица, желающие принять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей (усыновить/удочерить, взять под опеку/попечительство, стать приемным родителем), должны проходить психолого-педагогическую и правовую подготовку.

Подготовка замещающих родителей осуществляется специалистами ГБУ «СРЦН Лысковского района» на основании ДОГОВОРА № 2 от 17 мая 2010 года «о передаче некоторых полномочий органов опеки и попечительства Лысковского муниципального района» и в соответствии с тематическим планом лекционно-практического курса, разработанного в рамках программы «Школа приёмного родителя».

Цель программы: развитие профессиональной компетентности взрослых, ответственных за успешную социализацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в приёмных, опекунских, попечительских семьях.

Задачи:

• Проведение тренингов для приемных родителей, опекунов (попечителей) по вопросам личностного развития детей, специфики их воспитания.
• Коррекция взаимоотношений между приемными родителями, опекунами (попечителями) и подопечными.
• Обучение приемных родителей, опекунов (попечителей) специальным воспитательным приемам, необходимым для коррекции личности проблемного ребенка.
• Пропаганда семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в средствах массовой информации.

Принципы Школы приемного родителя:

1. Школа не дает готовые советы и рецепты, а дает знания и практические навыки, позволяющие человеку самому разобраться в своей ситуации.
2. Личные данные о слушателях, их семьях и детях, полученные в ходе встреч, остаются конфиденциальными и не передаются третьим лицам.
3. Наша программа универсальна — подходит для всех форм семейного устройства (усыновление, опека, приемная семья).
4. Приглашаем всех жалеющих — тех, кто уже принял ребенка, и тех, кто только задумывается об этом.
5. Обучение бесплатное.

В Школе каждый кандидат сможет:

• оценить собственные силы и возможности принятия ребенка в семью;
• практически и морально подготовится к приему ребенка;
• получить необходимые знания для успешного создания новой семьи;
• узнать, как важны для ребенка семья и дом, и многое другое.

Обучающий курс рассчитан на 13 тематических занятий общей продолжительностью 80 часов и включает в себя следующие блоки:

• организационный;
• юридический;
• медицинский;
• психолого-педагогический.

Форма обучения - очная.

В рамках Школы проводится диагностика и психологическое обследование кандидатов в замещающие родители и членов их семей для оценки психологической готовности к приему несовершеннолетнего в семью.

По окончании обучения проводится итоговая аттестация. Кандидатам выдается свидетельство государственного образца о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Кто может стать приемным родителем?

• Совершеннолетние и дееспособные граждане РФ.
• Семейные пары.
• Одинокие граждане.

Если

• Ваша душа ищет спасения в добрых делах.
• Вы любите детей, но у Вас их нет
• Вы отпустили своих детей во взрослую жизнь, и Ваш дом опустел без детского смеха.
• Вы верите, что человек способен изменить жизнь к лучшему хотя бы для одного ребёнка из детского дома, став ему верным другом и наставником.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ТЕЛЕФОНАМ:

• 8 (831 49) 5-96-85
• 8 (831 49) 5-17-79

АДРЕС: Нижегородская область, город Лысково, улица Большая Советская, дом № 45

ЭЛ. АДРЕС: gu.srcn-lsk@mail.ru 

---

Нормативно-правовая база «Школы приёмных родителей»

Приказ министерства образования РФ № 235 от 13.03.2015 «Об утверждении порядка организации и осуществления деятельности по подготовке лиц, желающих принять в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей»
Приказ министерства образования НО и министерства социальной политики НО № 931/325 от 09.04.2013 «Об утверждении программы подготовки лиц, желающих принять в свою семью ребенка оставшегося без попечения родителей»

---

Положение о Школе замещающих родителей

Скачать графическую версию положения

Скачать бланк заявления гражданина, желающего принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, для прохождения подготовки в организации

Скачать бланк заявления гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем, либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных, установленных семейным законодательством Российской Федерации формах, для прохождения подготовки в организации

Скачать бланк протокола №  заседания комиссии по итогам аттестации в виде собеседования Заявителей Школы замещающих родителей ГБУ «СРЦН Лысковского муниципального округа»

Свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации

 

Специалисты Школы замещающих родителей 

Ф.И.О. специалиста	Занимаемая должность и функция в ШЗР	Образование (с указанием наименования учебного заведения и полученной специальности)	Стаж работы в ШЗР	Сведения о наличии квалификационной категории и курсах повышения квалификации
Рожик Ирина Вениаминовна	Руководитель Службы сопровождения семьи и ребенка, педагог	Высшее. Закончила «Коми ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт» Специальность: французский и немецкий языки	С 2014 года	Высшая квалификационная категория Курсы повышения квалификации «Современные технологии организации и проведения школ приемных родителей» ООО «Верити» Москва, 2020 г.
Дикушина Ольга Борисовна	Педагог-психолог	Высшее. Закончила «Нижегородский институт менеджмента и бизнеса» Специализация: психология.	С 2012 года	Курсы повышения квалификации «Современные технологии организации и проведения школ приемных родителей» ООО «Сократ» г. Волжский Волгоградской обл., 2024 г.
Антропова Марина Александровна	Специалист по социальной работе	Высшее. Закончила Нижегородский институт менеджмента и бизнеса Направление: экономика	С 2024 года	-
Абрамова Татьяна Николаевна	Социальный педагог	Высшее Закончила Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет)	С 2024 года	-
Соловьева Анна Александровна	Врач-педиатр	Высшее. Закончила ГОУ ВПО «Нижегородская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Специальность: педиатрия.	С 2014 года	2016 год – курсы повышения квалификации по программе «Педиатрия»

  

Учебно-тематический план программы подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

 

 Учебно-тематический план ШЗР на 2025 год

№п\п	Темы	Количество академических часов				Форма контроля
		Всего	в том числе
			Лекции	Семинары-тренинги	Индивидуальное консультирование
1	Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители.	8	1	2	5	Структурированное интервью Дикушина О.Б.
2	Представление о потребностях приемного ребенка и необходимых компетенциях приемных родителей. Понятие о мотивации приемных родителей.	13	1	8	4	Домашнее задание  Дикушина О.Б. Рожик И.В.
3	Этапы развития ребенка.	6	0	6	0	Домашнее задание Соловьева А.А. Абрамова Т.Н.
4	Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергшегося жестокому обращению	8	2	6	0	Домашнее задание Дикушина О.Б. Рожик И.В.
5	Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей (нарушения привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности).	6	0	6	0	Домашнее задание Дикушина О.Б. Рожик И.В.
6	Адаптация приемного ребенка и приемной семьи.	10	0	6	4	Домашнее задание Дикушина О.Б. Рожик И.В.
7	«Трудное» поведение приемного ребенка, навыки управления «трудным» поведением ребенка.	4	0	4	0	Домашнее задание Дикушина О.Б. Абрамова Т.Н.
8	Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка.	2	0	2	0	Домашнее задание Дикушина О.Б. Соловьева А.А. Рожик И.В.
9	Особенности полового воспитания приемного ребенка	2	0	2	0	Домашнее задание Дикушина О.Б. Рожик И.В.
10	Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка.	7	0	2	5	Домашнее задание Дикушина О.Б. Рожик И.В.
11	Основы законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан.	3	1	0	2	Домашнее задание Антропова М.А.
12	Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям.	7	1	6	0	Дикушина О.Б. Антропова М.А.
13	Подведение итогов освоения курса подготовки кандидатов в приемные родители	4	0	2	2	Итоговое тестирование и собеседование Дикушина О.Б.
	Всего	80	6	52	22

 

---

Скачать учебно-тематический план

---

Результаты деятельности «Школы замещающих родителей»

Результаты деятельности «Школы замещающих родителей»  с 01.09.2012 г. по 31.12.2024 г. 

Количество граждан, зачисленных в ШЗР – 229 человек.

Количество граждан, прошедших обучение в полном объеме и получивших свидетельства о прохождении подготовки – 229 человек
из них семей – 79
Количество групп, закончивших обучение — 35.  

---

 Формы семейного жизнеустройства

Формы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Замещающая семья – семья, осуществляющая замещающую семейную заботу для ребенка, оставшегося без попечения родителей, независимо от формы семейного жизнеустройства ребенка.

Усыновление / удочерение — приоритетная форма устройства детей, предполагающая принятие в семью ребенка на правах кровного, со всеми вытекающими правами и обязанностями.

Особенности усыновления/удочерения:

• Усыновление производится в судебном порядке.
• Не каждый ребенок, лишенный родительского попечения, может быть усыновлен.
• Усыновленный ребенок по своим правам в семье усыновителей ничем не отличается от собственных детей усыновителей, что позволяет ему чувствовать себя полноценным членом семьи; это в свою очередь обеспечивает чувство стабильности, безопасности и психологической защищенности.
• Возможность присвоить ребенку фамилию усыновителя, поменять имя, место и дату рождения в пределах трех месяцев в одну или другую сторону от первоначальной даты рождения ребенка.
• Тайна усыновления охраняется законом.
• Государственная поддержка семей усыновителей в финансовом плане после усыновления федеральным законодательством не предусмотрена, за исключением мер социальной поддержки, предоставляемых семьям, имеющим детей, на общих основаниях.
• Разница в возрасте между усыновителем, не состоящим в браке, и усыновляемым ребенком должна быть, как правило, не менее шестнадцати лет. По причинам, признанным судом уважительными, разница в возрасте может быть сокращена.

Опека / попечительство — самая распространенная форма устройства ребенка на воспитание в семью в целях его содержания, воспитания и образования, а также для защиты его прав и интересов. Опека устанавливается над детьми, не достигшими 14 лет, а попечительство – над несовершеннолетними от 14 до 18 лет. Опека (попечительство) назначается на определенный срок, как правило, до совершеннолетия ребенка.

Особенности опеки / попечительства:

• Опека устанавливается в административном порядке решением руководителя (заместителя руководителя) органа опеки и попечительства, вследствие чего оформляется быстрее, чем усыновление, так как не требуется решение суда.
• На содержание ребенка государством ежемесячно выплачивается средства, согласно установленного в субъекте Российской Федерации норматива (ежемесячное пособие, оказывается содействие опекуну в организации обучения, отдыха и лечения опекаемого).
• Опекаемые дети имеют право на причитающиеся им алименты, пенсию по потере кормильца, пособия и другие социальные выплаты, сохранение права пользования (собственности) жилым помещением, а при его отсутствии, имеют право на получение жилого помещения по достижению 18–летнего возраста.
• Не исключено появление кандидата в усыновители, поскольку усыновление является приоритетной формой устройства ребенка.
• Отсутствует тайна передачи ребенка под опеку, и контакты с кровными родственниками возможны, за исключением случаев, когда родители лишены родительских прав.
• Изменение фамилии ребенка и даты рождения невозможно.
• Органы опеки и попечительства регулярно осуществляют контроль за условиями жизни подопечного ребенка в семье опекуна (попечителя).

Формы и виды опеки и попечительства:

• Безвозмездная опека (попечительство);
• Опека (попечительство) по договору об осуществлении опеки и попечительства (возмездная опека), включая опеку (попечительство):
  • по договору о приемной семье;
  • по договору о патронатной семье (патронате, патронатном воспитании).

Приемная семья — опека или попечительство над ребенком (детьми) на основании договора о приемной семье, заключенного органом опеки и попечительства и приемными родителями (приемным родителем), на срок, указанный в договоре.

Особенности приемной семьи:

• Общее число детей в приемной семье, включая родных и усыновленных, не превышает, как правило, 8 человек.
• Существует возможность передать в приемную семью детей, не имеющих перспективы для усыновления (трое и более детей из числа братьев и сестер; детей старшего возраста).
• Устанавливается ежемесячная оплата труда приемных родителей.
• Постоянный контроль и отчетность перед органами опеки за воспитанием и расходованием средств.
• Создание приемной семьи не влечет за собой возникновения алиментных и наследственных правоотношений между приемными родителями и приемными детьми. Правоотношения между ними прекращаются по истечении срока договора о передаче ребенка в семью.

Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче в семью – на усыновление (удочерение), под опеку или попечительство, в приемную семью либо в патронатную семью (ст. 123 СК РФ)